今年度、４年生は、日本遺産になった「銀の馬車道」にちなんだ「銀馬車かぼちゃ」の苗を５月２１日（火）に植えてから、草引きなどの手伝いをしています。８月中旬には三千個のかぼちゃが収穫できる予定です。かぼちゃにもいろいろ種類がありますが、シンデレラの「かぼちゃの馬車」から、「馬車かぼちゃ」を連想し、銀鉱石の色を思わせる白皮の品種「伯爵」になったようです。甘くて、お菓子の加工にも向くそうです。２学期以降に給食にも使われるらしく、お世話をする手に力が入ります。楽しみです。

４年生児童を対象に、バンドー神戸青少年科学館のサイエンスアドバイザーである齋藤賢之輔氏に来ていただき、サイエンストライやる事業を行いました。子どもたちは、これまでに理科で習った知識をもとにしたおもしろい「理科実験＆理科実験ショー」を見せてもらったり、実際に体験したりして、科学のふしぎを楽しんでいました。子どもたちの知的好奇心をおおいにくすぐり、３時間目から４時間目までの授業にもかかわらず、目を輝かせながら興味津々で授業を受けていました。

今日、４年生児童がクリーンセンターの見学に行ってきました。社会科の学習「住みよいくらしをつくる」で、自分たちが何気なくすごしている暮らしの中から、特に身近なゴミと水について学習しているところです。自分たちが出す家庭ゴミがどのように処理されているのかを調べるためにクリーンセンターを見学し、いろんな発見や気づきがあったようです。燃えるゴミは燃やすものと思っていたら、ここでは燃やさずに固形燃料（RDF）にしていることを知り、児童は驚いていました。

昨日、４年１組のこどもたちが「垂直・平行と四角形」という単元を学習しました。五つの四角形を仲間ごとに分類するために、『平行な辺』に着目して考えました。子どもたちは自分たちで平行な辺を見つけ、その数によって分類することができていました。友だちが発表するときには黙ってまっすぐとその友だちの方を向いており、友だちの意見を大切にする雰囲気を感じました。

４年生の情報教育では、コンピュター学習やインターネット学習、ワープロソフトの活用の他に、「ペッパーを動かそう」という学習をします。今日は、はじめて「プログラミングとは何だ」ということを、図を使って学習しました。ペッパーをプログラミングして動かすためには、プログラムの順番が大切なことや、開始・終了・処理などの言葉について分かりやすく教えてもらいました。